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调研报告

2023年秋季学期中小学课后服务督导调研工作总结

搜主任 2023-12-06 10:21:56 调研报告
2023年秋季学期中小学课后服务督导调研工作总结  为切实解决群众“急难愁盼”问题,深入了解我县中小学课后服务工作开展情况,2023年XX月14日,XX县教育局组织了督导室、基教股等股室分成五组采取“四不两直”方式,分别对我县部分中小学校课后服务工作开展情况进行督导调研,现将督导调研工作情况总结如下:   一、基本情况   本次督导集中督导了XX县第A小学,调研了B小学、C小学、D小学、E小学和F

2023年秋季学期中小学课后服务督导调研工作总结

  为切实解决群众“急难愁盼”问题,深入了解我县中小学课后服务工作开展情况,2023年XX月14日,XX县教育局组织了督导室、基教股等股室分成五组采取“四不两直”方式,分别对我县部分中小学校课后服务工作开展情况进行督导调研,现将督导调研工作情况总结如下:

 

  一、基本情况

 

  本次督导集中督导了XX县第A小学,调研了B小学、C小学、D小学、E小学和F小学,通过到学校实地调研,发现学校均能按照“双减”政策要求,强化学校育人阵地、遵循教育规律、着眼减负增效,以“特色”课后课程,解决学生家长实际困难,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康成长。

 

  二、主要做法

 

  调研学校均能科学安排课后服务时间,课程开设科学规范,课后服务计划得到落实,未发现存在利用课后服务时间开展集体教学、上新课、补课和考试训练等;各学校后勤保障有力,在收费、安保、“弹性上下班”得到落实;课后服务师生参与良好,家长、学生满意度较高。在XX县A小学五年级张某某同学家长说,课后服务开展得好,解决了家长下班晚孩子无人照管及孩子作业无人辅导的难题。(二)特色做法:

 

  XX县第B小学学:一是加强规范管理,在“建制”上下功夫。学校成立领导小组,制定《课后服务岗位考核标准》《课后服务安全管理制度》《课后服务教育管理办法》《作业安排方案及实施细则》《学生作业公示制度》《严控书面作业布置制度》《弹性上下班工作制度》等制度,确保“双减”工作平稳有序推进,做好“双减”工作的长久战。二是提高知晓率,在“宣传”上下功夫。学校制定《五项管理实施方案》和《五项管理致家长一封信》,通过微信群转载、电子屏播放、展板展览等方式告知家长,发放致家长告知书,并签订课后服务同意书,把课后服务工作落到实处。三是优化作业设计,在“作业”上下功夫。提高作业设计质量,加强作业完成指导,践行“四精四必”做法,即精选、精讲、精练、精批,有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。积极探索布置跨学科综合性作业,应用“基础作业+特色作业”的模式布置作业,坚决杜绝重复性,惩罚性作业。四是优化课程服务,在“特色”上下功夫。充分挖掘老师潜能,开设丰富多彩的特色活动课,红色教育实践课、棋艺、书法、绘本、水粉画、舞蹈、陶艺、英语情景剧、竖笛等使得班班有特色,人人有特长。聘请校外有资质的老师到我校任教,担任轮滑、编程、科创、刺绣、青音、戏曲等教师,为特色添彩。五是提高学生体质,在“运动”上下功夫。学校在保证学生每周三到四节的体育课外,积极开展“阳光体育1小时”,做好“两操一跑”,做实“两小一大”,让学生在运动中健康,在健康中成长。

 

  XX县第A小学:成立《运动高手》体育社团、《浓墨重彩》重彩绘画社团、《笔墨先锋》软笔书法社团、《手舞飞扬》手工社团、《诵读经典》朗诵社团、《非遗传承》清音社团、多彩英语社团等七大社团,为孩子健康成长添砖加瓦,特别是体育社团,为增强学生的身体素质,锻炼学生的意志品质,缓解学生学习或生活上的压力为全校篮球爱好者提供一个展现自我,放飞梦想的平台。

 

  XX县C小学:一是开展基础课程辅导,提升课后服务品质。学校每天下午放学后从15点50分到17点40结束,第一节安排学生自主作业、自主阅读。二是升级课后服务内容,促进学生全面发展。每天下午第二节课,部分学生留在教室,由班主任带领学习,在教室里读课外书或写作业。另外一部分学生,参加学校的兴趣小组活动,有书法兴趣组、科技兴趣组、篮球兴趣组、足球兴趣组、美术兴趣组等,学生在兴趣小组发展了技能,陶冶了情操,每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

 

  XX县第E小学学:一是周密设置课后服务课程。在遵循学生自愿选择基础上着力丰富课后服务供给,尤其是答疑辅导工作,贯彻落实培养学生自主完成作业能力,巩固提高所学知识。二是统筹德育主题活动、劳动教育。每周四的课服第一节课,学校学生在年级组内进行兴趣走班制。一至六年级兴趣班开设齐全,有诵读、音乐、速算、书法、象棋、演讲、美术、手工、体育、乒乓球、插花艺术等等。每个年级利用本年级的教室及学校操场,按照学生兴趣分为四至五个不等的兴趣小组,学生根据自己特长进行自主选择兴趣小组,每个兴趣小组的老师则由本年级里擅长该科目的老师担任,或者由校外聘请的专业老师进行指导。每个兴趣小组的老师都要做到所授课程有计划,有教案;兴趣小组学生有签到,有展示。三是课后延时服务活动形式多样。课服期间,采用室内活动和室外活动相结合,形式多样:诵读、音乐、速算、书法、象棋、演讲、美术、手工、体育、乒乓球、插花艺术等各种兴趣活动等,培养学生兴趣爱好,确保学生身体、心理的健康发展,更好的提高学生的学习效率,促进学生全面健康成长。该校还创造性开展厨艺分享课,不仅能鼓励孩子们能积极参与家庭劳动,培养同学们的劳动技能,体会劳动的乐趣,也让孩子们学会照顾自己、学会分享、懂得感恩。

 

  依照上级文件精神,各学校对课后服务开展情况进行成本核算收取,坚持两个原则:一是自愿原则,二是多退少不补原则;对建档立卡、低保户等家庭经济困难学生免收课后服务费。课后服务费用统一使用,专款专用。学校根据课后服务实际情况及时向学生、家长、社会公示。

 

  三、存在问题

 

  (一)课后服务能力有待进一步提升。限于我县音体美等专业教师少,课后服务能力还有待于进一步提升。

 

  (二)课后服务课程开设不够丰富。目前,课后服务主要以作业辅导为主,音体美、书法、手工及科技、社会实践、国学经典等课程开设覆盖面不足,服务课程开设不够丰富,形式单一,不能满足学生音体美劳、科技等各方面的兴趣需求。

 

  四、下一步工作打算

 

  1.充分挖掘老师的潜质特长,因地制宜开展丰富多彩的课后服务活动。

 

  2.整合资源,利用好校内少年宫等场地,为学生提供更多的素养提升的空间,让学生更好地面向未来生活。