写在第二批主题教育：靡不有初 鲜克有终

近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。

《诗经·大雅·荡》有言：“靡不有初，鲜克有终”，指的是干事创业最重要的是能够善始善终，保持一贯的初心热情。广大党员干部要善于总结运用第一批主题教育的成功经验，承前启后高质量开展第二批主题教育，内化于心做到真学真信，躬耕于行奋力创出实绩，持续在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。

避免“雾里看花”的“虚架子”，以扎扎实实的“理论学习”助推第二批主题教育入脑入心。思想上的统一是党的团结统一最深厚最持久最可靠的保证，理论学习是坚定理想信念的根本途径，习近平总书记曾指出，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”基层党组织要把开展第二批主题教育作为重要政治任务紧紧抓在手上，层层压实责任，加强督促指导，坚持统筹兼顾，要科学统筹安排理论学习，精心组织扎实推动，合理制定“计划表”、精细谋划“线路图”，依托“三会一课”、主题党日等灵活多样的方式开展学习，促使基层党员夯实理论功底，筑牢思想根基。第二批主题教育在基层开展，如何“沉”下去是关键，要积极推动党的创新理论进机关、进学校、进企业，积极探索交流研讨、宣讲阐释、案例教学等方法，不拘泥于形式、不拘泥于书本，引导党员干部职工在学懂弄通做实上下功夫，力争在理论学习上有进步、有收获。

避免“眼花缭乱”的“虚招式”，以踏踏实实的“调查研究”助推第二批主题教育走深走实。今年以来，习近平总书记不断用脚步丈量基层的冷暖，从祖国大陆最南端的广东徐闻港到“神州北极”黑龙江漠河，从东部长三角地区的江苏到西部边陲新疆，深入基层开展调研，虚心听取群众意见，谋划推动了一系列重大战略决策，为全党树立了光辉典范。第二批主题教育开展单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接，群众期待解决的问题更具体，如何把主题教育的成果转化为实际行动，是回应群众需求、推动解决问题的关键。广大党员干部要立足主责主业，拿出“挤”和“钻”的精神，提升本领能力、强化担当作为，深入基层一线听真话、察真情，要坚持以人民群众满不满意作为检验工作成效的“标尺”，做到真正发现和解决一批实际问题，真正办成一批民生实事，真正解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，让为民服务“步履不停”。

避免“昙花一现”的“虚功绩”，以老老实实的“检视整改”助推第二批主题教育见行见效。抓好检视整改，前提是要精准查摆问题，明确“改什么”。《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》列举了要着力解决的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，广大党员干部要自觉对标对表，敢于直面问题、正视问题，不掩盖、不回避、不推脱，就问题论问题，做到真找问题、找真问题。对于查摆出来的问题，要明确“怎么整改有效”“如何改出成效”，当然也不能急于求成“一锅端”，盲目地追求整改时效，而忽略整改质量，要将问题分门别类厘清先后，对于能马上改的问题坚决不拖，对于一时解决不了的问题坚决不松，对于长期存在的问题坚决不放，要制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进，完成一个、销号一个。只要敢于动真碰硬、攻坚克难、一抓到底，就能够真正做到取信于民，真正推动主题教育走深走实。