教师减负实施措施

教师减负实施措施

“双减”政策实施以来，大家普遍关注学生负担减轻和教育教学质量提升问题，但如果能够减轻教师多余的负担，是推动“双减”政策落地的现实需求。为切实减轻我校教师负担，进一步营造良好的教育教学环境，确保教师能够潜心教书、静心育人，经校委会领导小组研究，特制定《XXX县实验小学教师减负实施措施》。

一、加强学生习惯培养，减轻教师管理负担

学生习惯好，特别是拥有良好的学习习惯，能够让教师的教学事半功倍，良好的学习习惯的养成，是撬动教学质量的“杠杆”。

1.重视学习习惯的培养

规范晨读、午练，学校制定《XXX县实验小学晨读午练规则》，每个班级培养一批有组织能力的小主持人，根据教师提前布置的任务带领同学们一起自觉学习。

2.提升学生学习能力

重视学生自主学习能力的培养，关注学生终身学习的能力，语文学科重视语言表达能力，每天进行《谈天说地》《读书沙龙》；数学学科进行《数理玩转》，同时加强班级数学小讲师的培养；英语学科进行《触景生语》《快乐阅读》等训练。

二、发挥优秀资源，进行集体备课研讨

集体备课充分发挥学校的骨干力量，集体备课是构建高效课堂的关键环节，集体备课更能集思广益，有效提高课堂教学效率。在集体备课活动中老师们畅所欲言，从不同角度、不同主题、不同方面谈了自己的想法。集体备课能够带动青年教师快速成长，也给予了学校年轻教师的成长的平台，有力地促进了学校年轻教师的成长。

三、更新教育观念，进行课堂教学改革

课堂教学质量高，教学效率就高，这决定于先进的教育理念，学校每学期将开展围绕基于“生本理念”的课堂教学改革。新教师亮相课，更加全面的认识新教师，了解优缺点；骨干教师示范课引领新教师，发挥骨干教师的作用；青年教师诊断课促使有潜力的教师成长更快，课堂开放月促使每位教师互助学习、共同成长。

四、控制作业总量，减轻教师批改负担

一是制定《XXX县实验小学作业统筹方案》，让每位教师明确作业布置的基本要求；二是充分利用教研活动引领教师科学布置作业；三是制定“双减”家庭作业布置本，明确必做作业和选做作业；四是从作业实效出发，减轻一些不必要的形式；五是允许学生互相批改一些机械性的习题。

五、减少不必要活动，减轻教师负担

1.减轻一些无关活动进校园

对于外来活动，校长办公室要进行商讨确认活动的实效性，如果不是一些非常重要的活动，校长办公室禁止此类进入校园。

2.灵活调配科室活动

学校每个科室的活动都要提前两周上报学校校委会，学校办公室根据活动安排灵活调配活动，避免各个科室活动集结在一起，避免一些重复活动，让老师措手不及、牢骚满腹。

六、关心教师生活，提升教师教学幸福

1.关注特殊教师身体状况。学校有的老教师由于身体原因无法爬楼，学校把所带的班级教室安排在一楼；学校要为刚刚休完产假的教师设立弹性坐班。

2.开展丰富多彩的职工活动。定期举行“教师写字比赛”“投篮比赛”“跳绳比赛”等一些娱乐活动。

3.匹配教师爱好社团活动。每位教师都拥有自己的特长，一定要让这部分教师的爱好在学校里充分发挥。